カテゴリ:技Ｄ南予管区

中学３年生の情報の技術では、快適で安全な運転を実現するための

計測・制御システムを考え、アーテックロボを使い自動車の製作を行いました。

センサのはたらきを付箋を使って分類し、障害物を感知して自動ブレーキをかける

など、機能も外見も個性ゆたかな自動車が製作できました。

2学期から計測・制御の学習の一環として、プログラミングでドローンを制御する学習を開始する予定です。

この日は、生徒のタブレット端末とドローンをWi-Fi接続し、離陸・着陸までのテスト飛行を行いました。

無事、ドローンを離陸・着陸させることができましたが、本格的な活動をするには教室は狭すぎです。

2学期には、体育館で学習を進めていきたいと思います。

ArTec Robo2.0を活用し、計測・制御のプログラミングによる問題解決を行った。

身の周りの問題を提示し、その問題を日常から取り除くための解決策を班で考えだし、実際にプログラムを作成した。

作成したプログラムをArTec Robo2.0へ転送し、実際に動作させることで、プログラムが社会を豊かにする可能性を大いに秘めていることに生徒は気付いていた。

　プログラミングの体験学習として、コミスクえひめ様の協力のもと、ドローン教室を行いました。タブレッ
ト上でドローンの動きをプログラミングし、フープをくぐって帰ってくる動きや３地点を経由して帰ってくる
動き等を実践しました。生徒たちは各地点到着後、方向転換のための角度調整に苦戦していました。

　LEGOのEV3を活用した計測・制御システムのプログラムを、今年度からEV3 Classroomを利用して、scratchで制作した。接続する手間もなく、タブレットからBluetoothで送信できるため、プログラミングを統一できるなど、生徒の活動の幅を広げることができた。